在批評男孩時要會抓重點，不要說個沒完，因為話說得太多就變成了空談。而且也會讓男孩聽得丟里霧里，從而忘記了錯誤本身。

  兒子在睡覺前要吃糖，媽媽很生氣地說：“都睡覺了，還吃什么？你怎么這么難纏？你到底聽不聽我的話……”孩子的判斷力有限，因此在這種情況下，兒子既不明白媽媽究竟說了什么，也弄不清楚自己到底錯在哪里。與上文的做法相比，相信下面這種語言方式會讓男孩更容易接受：

  媽媽說：“睡覺之前吃糖會形成蛀牙，牙齒上會長滿黑黑的洞，一疼起來就不能咬東西，所以不能在睡覺前吃糖！”這樣既起到了教育效果，又加深了兒子對錯誤習慣的理解，還有助于讓，他改正錯誤。

  另外，批評男孩時，父母一個唱紅臉，一個唱白臉也是不對的，這樣不會幫助男孩找到判斷錯誤的標準。他要么主動到媽媽那里尋求避難，從而為所欲為，要么對爸爸產(chǎn)生抵觸。因此，父母在批評男孩時應(yīng)統(tǒng)一戰(zhàn)線。

  可見，在批評男孩時，父母必須根據(jù)具體情況，在適當?shù)臅r機下選擇適當?shù)呐u方式。要想達到幫助男孩改正錯誤的目的，必須充分尊重孩子，以情感人，以理服人。

   同時，批評之后要適當安慰男孩。可以從語言上來安慰孩子，比如說些“人非圣賢，孰能無過”、“知錯能改就是好孩子”之類的話：也可以從行動上安慰孩子，握握他的手，拍拍他的肩膀，或給他一個微笑、擁抱等。

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